Відкрита онлайн-школа дошкільної освіти "Дошколярик-онлайн"
Доцільно проводити взимку, під час тематичних зимових тижнів. Відео заняття містить цікаві пізнавальні та розвиваючи ігри, завдання та зразки з художньої діяльності.
Гребенюк Інна Іванівна, вихователь, комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла –садок) комбінованого типу №2 «Альонушка» Слов’янської міської ради Донецької області
Розвиток фінансової
грамотності у старших дошкільників як
один із складників освітнього напряму
«Дитина у соціумі»
Крижановська Олена, вчитель- логопед, закладу дошкільної освіти №6 Бахмутської міської ради Матеріал доцільно використовувати педагогом під час занять з розвитку мовлення або як елемент заняття з пізнавального розвитку. |
Матеріал доцільно використовувати педагогом під час занять з розвитку мовлення або як елемент заняття з пізнавального розвитку. |
|
Матеріал доцільно
використовувати під час будь- яких занять або як окремий вид діяльності під
час занять педагога з дітьми ( як
розвантаження) |
Крижановська Олена, вчитель- логопед, закладу дошкільної освіти №6
Бахмутської міської ради
Матеріал доцільно використовувати під час будь- яких занять або як вправу під час індивідуального заняття з розвитку мовлення. Рекомендовано також використовувати як нейровправу, для розвитку пам’яті як вірш (як для самостійного вивчення з батьками , так і в роботі педагога з дітьми)
Крижановська Олена, вчитель- логопед, закладу дошкільної освіти №6 Бахмутської міської ради
Турченко Н.М., вихователь, закладу дошкільної освіти №7 Лиманської міської ради Донецької області
Ознайомлення
дітей з властивостями солоної та прісної води.
Ознайомлення дітей з веселкою. Доцільно проводити на занятті, прогулянці
Кириченко Вікторія Анатоліївна, музичний керівник, закладу дошкільної освіти №4 «Іскринка» Мирноградської міської ради
Майстер-клас вчить дітей
та батьків знаходити в знайомих речах незнайомі властивості, а в невідомому – відкривати те,
що зрозуміло дитині. Грати у паперовому оркестрі всією родиною можна у будь-який
час. Ця форма роботи – спосіб весело і цікаво провести час у сімейному колі та
з друзями.
Кириченко Вікторія Анатоліївна, музичний керівник Заклад дошкільної освіти №4 «Іскринка» Мирноградської міської ради
Відео-заняття доцільно проводити напередодні Великодня.
Рекомендації щодо проведення: попередня робота (розповісти дітям про Великдень, традиції святкування в Україні)Автор: Руденко Тетяна Василівна, ЗДО №7 «Посмішка» Мирноградської міської ради Покровського району Донецької області
Розширювати уявлення дітей про багатозначні дієслова; навчати малят уживати в мовленні іменники — назви людей за фахом; вправляти в словотворенні іменників — назв малят тварин, у тому числі з пестливими суфіксами -ат-, -ят-; удосконалювати здатність мислити, уважно слухати.
Автор: Коркоташвілі Юлія Леонідівна, ЗДО №7 «Посмішка» Мирноградської міської ради Покровського району Донецької області
Закріплення знань дітей про птахів, вчити розрізняти птахів за зовнішніми
ознаками. розміром. Дане заняття розвиває спостережливість дітей, вміння
описувати зображення , прищеплювати любов до живої природи, бажання допомагати
їм. Доцільно проводити взимку
Закріплювати вміння рахувати в прямому і зворотному порядку, продовжувати вчити складати і розв’язувати задачі, називати слова із протилежним значенням; закріплювати знання про геометричні фігури та математичні знаки; розвивати логічне мислення, бажання працювати самостійно. Доцільно проводити в будь-який час.
Автор: Примас Альона Вікторівна, ЗДО №7 «Посмішка» Мирноградської міської ради Покровського району Донецької області
Збагачувати знання дітей про рідну Україну. Формувати уявлення дітей про
сім’ю, як про близьких, рідних людей, за допомогою пальчикової гри «Родина»,
яка сприяє розвитку дрібної моторики рук і розвитку мовлення малят. Доцільно
проводити в будь-який час.
Удосконалювати нав
ички роботи з фарбами, закріплювати вміння малювати
колосок, передавати його будову. Розвивати дрібну моторику кистей рук,
естетичне сприйняття, охайність. Доцільно проводити в будь-який час.
Автор: Смольянінова Альона Олександрiвна,ЗДО №7 «Посмішка» Мирноградської міської ради Покровського району Донецької області
Ознайомлення дітей з державними символами нашої країни, з символічним значенням кольорів прапора, виховувати любов до своєї батьківщини.
Мета: Закріплювати знання дітей про український оберіг - рушник, його види та види вишивки на ньому. Вчити малят добирати візерунок до кожного рушника. Розвивати естетичний смак, уважність, спостережливість, пам'ять. Виховувати цікавість до українських оберегів, повагу до звичаїв та традицій українського народу
Інструкція пояснення: Дитина добирає до кожного рушника відповідний малюнок натиснувши на нього внизу
екрану. Пояснює, чому саме вона обрала цей малюнок (за кольором, за вишивкою)
Автор Рєзник Олена,ЗДО №15 «Малятко»
Інструкція пояснення: Вихователь
пропанує дітям уважно послухати загадки і дати на них відповіді.
Покликання: https://www.youtube.com/watch?v=R98_A21F29I
Автор Задорожна Альона,ЗДО №55 «Лелека»
Мета: збагачувати знання дітей про улюблені куточки рідного міста, історичні та культурні символи українського народу.
Інструкція пояснення: переглядаючи відео презентацію маленькі мешканці міста Слов’янська здійснюють віртуальну подорож улюбленими місцями.Покликання: https://youtu.be/Q-hO72MwVeg?feature=shared
Дидактична гра «Вишиванка яка?»
мета: формувати вміння дітей описувати
вишиванку, вживаючи прикметники (за допомогою карток – асоціацій); розвивати
зв'язне мовлення, логічне мислення; виховувати патріотичні почуття, національну
гідність, любов до народних традицій.
Дидактична гра «Хто виготовляє вишиванку?»
мета: ознайомити дітей з видом
декоративно-прикладного мистецтва – вишиванкою; розширити знання про
традиційні ремесла українського народу; закріпити вміння виокремлювати суттєві
ознаки професії, обґрунтовувати власну думку.
Судоку «Вишиваночка»
мета: вчити встановлювати логічні зв’язки між
порядком розміщення предметів; підбирати
зображення за умовою - не повторюються у рядку за напрямами вгору-вниз,
зліва-направо; знаходити однакові за напрямками навскоси; розвивати логічне мислення, увагу,
спостережливість, вміння доводити розпочату справу до завершення.
Тіньове лото «Вишиваночка»
мета: вчити дітей добирати предметні зображення за силуетами розвивати логічне та
асоціативне мислення, пам'ять, зорове сприйняття, фантазію, спостережливість;
виховувати інтерес до гри.
Дидактична гра «Де, чия вишиванка?»
мета: розширювати знання дітей про український національний одяг
– вишиванку; закріплювати знання дітей про призначення вишиванки, вміння
знаходити різновиди вишиванок (чоловічі, жіночі), розвивати увагу, сприйняття,
мислення; виховувати повагу до культурної спадщини українського народу, любов
до Батьківщини.
Математичне лото «Україна вишивана»
мета: закріпити у дошкільників навички лічби в межах 10; розвивати пам'ять,
увагу, логічне мислення, мовлення, творчі здібності; пробуджувати інтерес до
різних видів, технік у вишивці через гру.
Мнемотаблиця до вірша Т. Винник «Вишиванка»
мета: вчити запам’ятовувати
віршований текст за символами; розвивати мовлення та пам`ять дітей; вправляти в умінні дотримуватися відповідного темпу мовлення,
інтонаційної виразності.
Інструкція-пояснення щодо організації
цієї активності з дітьми.
-
Відкрийте презентацію, перейдіть до змісту
презентації натиснувши клавішу на комп’ютері , оберіть будь – яку гру з переліку, натисніть на неї. Прослухайте
уважно рекомендації від дівчинки – українки та починайте грати. По закінченню
даної гри, в правому нижньому куті натисніть відповідні клавіші «Назад» або
«Вперед». Таким чином Ви повернетесь до головного меню презентації, або
перейдете до наступної гри.
Мета: Ознайомити дітей з традиційними українськими стравами, учити впізнавати та називати їх; розширювати знання про українську кухню; вчити малюків групувати предмети за певною ознакою та знаходити зайве; удосконалювати вміння логічно мислити; розвивати пам’ять, увагу; виховувати повагу до традицій нашого народу.
Інструкція пояснення в грі.
Посилання: https://wordwall.net/uk/resource/63764642
Мета: збагачувати знання дітей про українську
кухню, основні традиційні українські страви, продукти, які необхідні для їх
приготування; розвивати мислення, увагу, пам’ять, зв'язне мовлення; виховувати ціннісне
ставлення до традицій українського народу.
Інструкція. Кожна країна у світі має свої
національні страви, відомі страви України: борщ, вареники, галушки, куліш,
пампушки, голубці.
Розгляньте картинки й оберіть
продукти, які потрібні, щоб приготувати українські страви, всі зайві продукти
складіть у кошик. Коли закінчите гру – натисніть позначку.
|
«Готуємо голубці» |
|
|
«Готуємо пампушки» |
|
|
«Готуємо гарбузову кашу» |
|
|
«Готуємо галушки» |
|
|
«Українські національні страви» |
Інструкція
пояснення: Гру можна використовувати у вільний час індивідуально.
(за допомогою батьків). Слухаючи голосові підказки, відгадувати їх і шукати на
ігровому полі той предмет чи героя казки, про кого була загадка чи пісенька. Коли
дитина натискає на відгадку, то з’являється нова голосова підказка. Ріпка
остання у списку і є виходом з гри. По закінченню з’являється картинка зі всіма
героями казки і записом казки у пісенному сучасному стилі.
Покликання: http://surl.li/pjbyg
Мета: збагачувати знання дітей про народні українські іграшки; розширити
знання дошкільників щодо культури, побуту українців у
минулі часи; поглибити знання дітей про предметний світ, зокрема іграшки
минулого та сучасності.
Інструкція пояснення: переглянути відео; запропонувати
дитині розглянути зображення іграшок та по зовнішньому вигляду визначити
народну або сучасну іграшку.